(no subject)

Каждое утро проезжая через перекрёсток Билу наблюдаю за демонстрацией учителей и сочувствующих. Наиболее порадовавшие сегодня плакаты:

אפילו לסוס עבודה נותנים בסוף היום מספיק חציר
ֶֹ(Даже лошади дают в конце дня достаточно еды)

Нарисовано много пчёлок и внизу надпись:
אפילו בכוורת פחות צפוף
(Даже в улье не так тесно.) (это по поводу 40-а учеников в классе).

Конечно, они по-своему правы, всё-таки очень маленькие у них зарплаты. И всё же, всё как-то глупо и по-дурацки выглядит, ведь вся эта забастовка ни к чему толком не приведёт. Ну поднимут им зарплату на сотню-другую в лучшем случае, ну и...? Уровня образования это ведь не поднимет. Потому что чтоб поднять уровень образования, нужны действительно серьёзные вложения.
На мой взгляд:
1. Нужно привлечь знающих людей, а для этого нужно предложить им хорошую зарплату. Например, зарплату в два раза выше для учителей с университетским дипломом и параллельно отсеивать всех остальных.
2. Очень важно создать имидж учителя, а то ведь сейчас любая мамаша чуть что не так, тут же звонит учительнице с жалобами: ах ты такая, сякая, моё чадо обижаешь. Да и учитель особенно не может управлять классом, потому что любой ученик тут же побежит к директору с жалобами, и директор будет слушать его, а не учителя.
3. Пересмотреть программы, а то пока что у меня создаётся впечатление, что программа рассчитана не на среднего ученика, а на ученика средней дебильности. Или я не права?
4. И классы по-меньше, разумеется. Да и расписание почистить не помешало бы, а то столько всякой ерунды туда напихано, просто диву даёшься.
5. И ещё, конечно, отменить дурацкую приписку к школам по месту жительства и выделять школам деньги в зависимости от кол-ва учеников, что создаст конкуренцию и повысит уровень школ.
Только всё это требует очень серьёзных вложений, поэтому ничего хорошего из всей этой забастовки я не предвижу.
А вы как считаете?

(no subject)

Каждое утро проезжая через перекрёсток Билу наблюдаю за демонстрацией учителей и сочувствующих. Наиболее порадовавшие сегодня плакаты:

אפילו לסוס עבודה נותנים בסוף היום מספיק חציר
ֶֹ(Даже лошади дают в конце дня достаточно еды)

Нарисовано много пчёлок и внизу надпись:
אפילו בכוורת פחות צפוף
(Даже в улье не так тесно.) (это по поводу 40-а учеников в классе).

Конечно, они по-своему правы, всё-таки очень маленькие у них зарплаты. И всё же, всё как-то глупо и по-дурацки выглядит, ведь вся эта забастовка ни к чему толком не приведёт. Ну поднимут им зарплату на сотню-другую в лучшем случае, ну и...? Уровня образования это ведь не поднимет. Потому что чтоб поднять уровень образования, нужны действительно серьёзные вложения.
На мой взгляд:
1. Нужно привлечь знающих людей, а для этого нужно предложить им хорошую зарплату. Например, зарплату в два раза выше для учителей с университетским дипломом и параллельно отсеивать всех остальных.
2. Очень важно создать имидж учителя, а то ведь сейчас любая мамаша чуть что не так, тут же звонит учительнице с жалобами: ах ты такая, сякая, моё чадо обижаешь. Да и учитель особенно не может управлять классом, потому что любой ученик тут же побежит к директору с жалобами, и директор будет слушать его, а не учителя.
3. Пересмотреть программы, а то пока что у меня создаётся впечатление, что программа рассчитана не на среднего ученика, а на ученика средней дебильности. Или я не права?
4. И классы по-меньше, разумеется. Да и расписание почистить не помешало бы, а то столько всякой ерунды туда напихано, просто диву даёшься.
5. И ещё, конечно, отменить дурацкую приписку к школам по месту жительства и выделять школам деньги в зависимости от кол-ва учеников, что создаст конкуренцию и повысит уровень школ.
Только всё это требует очень серьёзных вложений, поэтому ничего хорошего из всей этой забастовки я не предвижу.
А вы как считаете?