(no subject)

Миша:

Кушает плавленый сыр из синей коробочки. Берёт треугольничек за треугольничком, отрывает бумажку и кладёт в рот.
- Мишенька, дай мне один, пожалуйста.
- Не могу.
- Почему не можешь? Тебе жалко?
- Нет, мне не жалко. Я просто ДОЛЖЕН сам съесть все эти сыры.

Научился сам писать своё имя на иврите.
( имя )

Я и не заметила когда.

Очень ревностно следит за тем, что в садик отвозила его именно я, но не позволяет мне его отводить, от машины до садика идёт сам: Я уже большой. Я вырос. Действительно вырос, даже странно.

Шира:
- Я поссорилась со своей вожатой. Она мне надоела, мне с ней не интересно. Я нашла себе новую вожатую. (Вожатая в шестом классе.)

Получила первую сотню за контрольную по математике и очередное (уже третье) письмо от учительницы. На сей раз на предмет болтовни на уроках. (Раньше за то, что забывала тетрадки дома). У меня нет сил на воспитательные беседы. И что это будет?

Я:
Зашилась на работе. Зато откалибровала новую систему, надеюсь на хорошие результаты.
И чего я обрадовалась студенту? Куча времени коту под хвост. И у меня просто уже нет ни сил, ни желания обучать студентов. И потом чует моё сердце, что профессор просто мне смену готовит. Я сейчас этого студента всему научу, а потом он его возьмёт, а меня тю-тю. И что мне теперь делать? И почему я вечно попадаю в такие ситуации? Или у меня уже мания преследования? Не знаю, что и думать.

(no subject)

Миша:

Кушает плавленый сыр из синей коробочки. Берёт треугольничек за треугольничком, отрывает бумажку и кладёт в рот.
- Мишенька, дай мне один, пожалуйста.
- Не могу.
- Почему не можешь? Тебе жалко?
- Нет, мне не жалко. Я просто ДОЛЖЕН сам съесть все эти сыры.

Научился сам писать своё имя на иврите.
( имя )

Я и не заметила когда.

Очень ревностно следит за тем, что в садик отвозила его именно я, но не позволяет мне его отводить, от машины до садика идёт сам: Я уже большой. Я вырос. Действительно вырос, даже странно.

Шира:
- Я поссорилась со своей вожатой. Она мне надоела, мне с ней не интересно. Я нашла себе новую вожатую. (Вожатая в шестом классе.)

Получила первую сотню за контрольную по математике и очередное (уже третье) письмо от учительницы. На сей раз на предмет болтовни на уроках. (Раньше за то, что забывала тетрадки дома). У меня нет сил на воспитательные беседы. И что это будет?

Я:
Зашилась на работе. Зато откалибровала новую систему, надеюсь на хорошие результаты.
И чего я обрадовалась студенту? Куча времени коту под хвост. И у меня просто уже нет ни сил, ни желания обучать студентов. И потом чует моё сердце, что профессор просто мне смену готовит. Я сейчас этого студента всему научу, а потом он его возьмёт, а меня тю-тю. И что мне теперь делать? И почему я вечно попадаю в такие ситуации? Или у меня уже мания преследования? Не знаю, что и думать.