(no subject)

В первый раз папа меня выпорол, когда я была в первом классе. Не сильно, конечно, но пару раз ремнём прошёлся. Помню мы писали в прописях, их потом собирали, а назавтра выдавали проверенные с оценками. Вот и получалось, что оценки были не за сегодня, а за вчера. А папа меня, забирая из школы спрашивал, получила ли я сегодня какие-то оценки.

- Нет, папа, не ставили сегодня оценок. (Ну правда, оценки были только за вчера.)

Почему я так говорила? Чёрт его знает. Нет, конечно оценки были не ахти, писала я как курица лапой, выше тройки редко получала, но всё же не из страха головомойки за плохие оценки я несколько месяцев подряд морочила папе голову. Просто старалась как можно точнее ответить на папин вопрос :)) Ведь сегодняшних оценок ещё не было? Не было, будут завтра. В конце концов папа, удивлённый столь длительным отсутствием оценок, заглянул-таки в мои прописи...

А может быть отношение ребёнка к школе передаётся на генетическом уровне? Если так, то нечего и удивляться, что уже со второй недели в школе Ширка систематически забывает тетрадки, в десять вечера вдруг вспоминает о невыполненных домашних заданиях, а портфель собирает в спешке за пять минут до выхода. Хорошо, что пока мало что собирать, а всё домашнее заданее это максимум накарябать пару строчек в прописи. Но что же будет дальше с такой-то безалаберностью?

(no subject)

В первый раз папа меня выпорол, когда я была в первом классе. Не сильно, конечно, но пару раз ремнём прошёлся. Помню мы писали в прописях, их потом собирали, а назавтра выдавали проверенные с оценками. Вот и получалось, что оценки были не за сегодня, а за вчера. А папа меня, забирая из школы спрашивал, получила ли я сегодня какие-то оценки.

- Нет, папа, не ставили сегодня оценок. (Ну правда, оценки были только за вчера.)

Почему я так говорила? Чёрт его знает. Нет, конечно оценки были не ахти, писала я как курица лапой, выше тройки редко получала, но всё же не из страха головомойки за плохие оценки я несколько месяцев подряд морочила папе голову. Просто старалась как можно точнее ответить на папин вопрос :)) Ведь сегодняшних оценок ещё не было? Не было, будут завтра. В конце концов папа, удивлённый столь длительным отсутствием оценок, заглянул-таки в мои прописи...

А может быть отношение ребёнка к школе передаётся на генетическом уровне? Если так, то нечего и удивляться, что уже со второй недели в школе Ширка систематически забывает тетрадки, в десять вечера вдруг вспоминает о невыполненных домашних заданиях, а портфель собирает в спешке за пять минут до выхода. Хорошо, что пока мало что собирать, а всё домашнее заданее это максимум накарябать пару строчек в прописи. Но что же будет дальше с такой-то безалаберностью?