(no subject)

Вышел у меня спор. Об израильских школах. А в частности об обучении детей письму. Высказываются две претензии:
1. Дети не пишут в прописях, не вырабатывается красивый почерк.
2. Дети пишут карандашами.

Аргументы в пользу прописей таковы:
а. вырабатывание хорошего почерка приучает человека к усидчивости
б. сегодняшние студенты не умеют писать конспекты, письма, записки и т.д.
в. ну и конечно такой аргумент, что лишнее умение всегда в жизни пригодится и т.д.

Честно говоря, всё это меня совершенно не убеждает. Я искренне не понимаю, зачем в наши дни вырабатывать хороший почерк. К тому же имею наглядные примеры людей, у которых этот почерк вырабатывался, а пишут они как курица лапой. Да что далеко ходить, мой собственный муж, закончивший школу с золотой медалью, пишет так, что я не могу разобрать ни одного слова. И если б во времена его ухаживаний, ему бы пришлось писать мне письма, боюсь на этом этапе мы бы и распрощались. -)
Что же касается сегодняшних студентов, то недавний мой студент от руки не записал ни одного протокола или отчёта - у него для этого был лаптоп. И даже во времена моего студенчества, многие просто записывали лекции на магнитофоны. Конечно, бывают непредвиденные ситуации: компьютеры ломаются, плееры теряются, срочно нужно что-то записать, но вырабатывать ради таких случаев каллиграфический почерк? Что же касается усидчивости, то её, на мой взгляд, можно воспитывать и более интересными занятиями.

Насчёт карандашей аргумент совсем неожиданный. Использование карандашей-де приучает к безответственности за написанное, ну а отсюда и к безответственности в более широком смысле.

А вы что думаете? Mне очень интересны ваши мнения по этим вопросам.

(no subject)

Вышел у меня спор. Об израильских школах. А в частности об обучении детей письму. Высказываются две претензии:
1. Дети не пишут в прописях, не вырабатывается красивый почерк.
2. Дети пишут карандашами.

Аргументы в пользу прописей таковы:
а. вырабатывание хорошего почерка приучает человека к усидчивости
б. сегодняшние студенты не умеют писать конспекты, письма, записки и т.д.
в. ну и конечно такой аргумент, что лишнее умение всегда в жизни пригодится и т.д.

Честно говоря, всё это меня совершенно не убеждает. Я искренне не понимаю, зачем в наши дни вырабатывать хороший почерк. К тому же имею наглядные примеры людей, у которых этот почерк вырабатывался, а пишут они как курица лапой. Да что далеко ходить, мой собственный муж, закончивший школу с золотой медалью, пишет так, что я не могу разобрать ни одного слова. И если б во времена его ухаживаний, ему бы пришлось писать мне письма, боюсь на этом этапе мы бы и распрощались. -)
Что же касается сегодняшних студентов, то недавний мой студент от руки не записал ни одного протокола или отчёта - у него для этого был лаптоп. И даже во времена моего студенчества, многие просто записывали лекции на магнитофоны. Конечно, бывают непредвиденные ситуации: компьютеры ломаются, плееры теряются, срочно нужно что-то записать, но вырабатывать ради таких случаев каллиграфический почерк? Что же касается усидчивости, то её, на мой взгляд, можно воспитывать и более интересными занятиями.

Насчёт карандашей аргумент совсем неожиданный. Использование карандашей-де приучает к безответственности за написанное, ну а отсюда и к безответственности в более широком смысле.

А вы что думаете? Mне очень интересны ваши мнения по этим вопросам.